İlkokul 1.sınıftaki öğrencilere fiş verilirken:

        1-Fişlerin kısa olmasına

        2-Baş harfin sesli harf olmasına ( A O U  I E İ Ü Ö ) dikkat edilir.

        3-Bu harflerin fiş verilirken iyice vurgulanması öğrencinin kavramasını kolaylaştırır ve hızlandırır.Buna karşılık öğrencinin okuması yavaş olur.

        4-Fiş kesmeye başlanınca ilk verilen fişlerden ve bu sesli harflerden başlanır ki öğrenci bu harfleri hem kolay tanır,hem de kurulacak yeni cümlelerde hazırlanacak okuma metinlerinde öğretmen ve öğrenciye kolaylık sağlar.

        5-Öğrenciye fiş verilirken nokta,büyük harf ,küçük harf,cümle kavramları sezdirilmeye çalışılır.

        6-Hazır fiş yerine öğretmen tarafından renkli kalemlerle yazılmış ve yanında konusuna uygun karikatür şeklinde renkli,boyanmış,çarpıcı resimler koyulması öğrencinin fişi tanımasını ve kolay sökmesini sağlar.Ayrıca fişin kavratılması için konunun tiyatro şeklinde dramadizasyonu öğrencinin kavramasını kolaylaştıracağını unutmayalım.

        7-Fişlerde uzunluk yerine kısalık,Zamana uygunluk (mevsim,belirli gün ve haftalar) tüm harflerin verilmesine dikkat edilir.

        8-Resim dersinde Büyük-Küçük,Uzak-Yakın,Uzun -kısa kavramları şekil üzerinde gösterilerek verilir.Yapılan bir resim üzerinde hangi resim büyük hangi resim küçük,hangisi yakın hangisi uzak sorulur alınan cevaplara göre neden niçin soruları sorulur görülen hatalar bilahare düzeltilir.

        9-Müzik dersinde nota kavramı verilirken sözden ziyade uygulamalı çalışmalara önem vermek daha gerçekçi ve faydalı olur. Örnek : elle masaya vurularak iki ayrı ses çıkarılıp   hangisinin kalın hangisinin ince (Do-Mi ....)notaları ezberden ziyade uygulamalı olarak öğrenciye kavratılmaya çalışılır.

        10-Şayet ders de öğrenci sıkılır ve konu tıkanırsa öğretmen öğrencinin dikkatini çekecek bir konu bulup bu tıkanıklığı gidermeye çalışmalıdır.

        11-Derste disiplini sağlamak için dayak ve cezalandırmalar yanlış yoldur çünkü en ağır cezanın öğrenci üzerindeki tesiri 3 dakikayı geçmediği bir gerçektir.Burada cezanın yerine öğrencinin dikkatini çekecek bir oyun bir hikaye bir maç (konu ne ise onunla ilgili) anlatmanın daha faydalı olacağı kanaatindeyim.

        12-Öğretmen başarılı olmak istiyorsa mutlaka sınıfındaki öğrencileri tanımalıdır.Bu hem aile yapısı olarak hem zeka seviyesi olarak hem de sınıftaki başarı düzeyi olarak tanımalıdır.